Day2 接下来，该何去何从？ (第1/1页)

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    在我重新再次踏入「投履历→找工作→面试」的无限循环时，无意中在Youtube看到一首热门又洗脑的经典歌曲叫「はいよろこんで」，翻译成中文的意思是「好的，我很乐意」，是由日本的创作歌手菅生健人与GRP共同创作的数位单曲，这首歌中的歌词描述着关於上班族即使压力值已经达到了颠峰，却还是得撑过每一天日常的心境，这也因此道出了现代正在饱受压力之苦的人们内心中的心声，同时也产生了共鸣。

    这首歌同样也道出了我的心声，回想起以前会因为不想被人给讨厌冷落，而必须得表现出很积极做事严谨、彬彬有礼的样子，但是到最後发现自己所付出的一切都是徒劳无功还让事情变更糟时心情都会很低落，要过一段时间才会平复，长期下来有时候都会怀疑自己是否心里已经生病了。当我向爸妈反应时他们却认为我只是「暂时X的情绪低落」，并没有太在意我整个人的身心状况，甚至还说我不会懂得释怀过去所曾经遭受到的各种心理创伤，被这麽有如责怪般的语气说教，我的情况并没有因此好转，反而像是火上加油一样变得更糟一点帮助都没有。

    试着踏出每一步，每一步都是忐忑不安，内心也很煎熬，不知道这「无限循环」会不会这一步而中止还是继续?在「无限循环」同时身边的人也在一旁注视着自己，看我是否有在为「求职」这件事付出努力?时不时都会问我找到工作了没?每天有没有在投履历之类的话，我的回答是：当然有！我当然想尽快进入职场稳定自己的生活啊！不是我不想努力想躺平一辈子不去工作，而是我投了数十次、数百次履历一直都没消息啊！我心里也会有罪恶感和失落感，可不想颓废到变啃老族成年後还要靠爸妈养活自己，那样是很不好的！自己也会在别人面前无法抬起头，同时也会觉得自己很废，明明自己有能力却无法求到一份正职，我连其他的职缺都去投递履历了，难道这样还不够努力???

    ——————————————II——————————————

    几次投了履历都没有消息的那几天心情都会变很差，别人表面上看起来觉得我没事，但实际上心里对求职的动力已经要磨到快见底了，知道这样下去也不是办法，於是只好听从亲朋好友的意见去尝试投递别的工作试试。直到有一天，在我前一个电脑课程刚结束不久後又发来一个新的课程，是关於写程式设计的职训课程，是由一所大学跟劳动部之间的产学合作所开设的职训。恩....看标题就大概知道课程内容是在教什麽了，但是呢....我对程式设计的基础认知是零啊，就算报名进去听课最後也不一定都能学起来，不过因为是职训所以在训期间会有给些补助所以能拿到钱，在离职後再次尝试投递数百封履历都无果只好先透过职训来获得金钱了，虽然金额可能不多但至少能先止住积蓄减少的状况吧，至於结训後的就职再另外做打算了。

    当我报名完职训後回到家跟爸妈他们说我去报名职训这件事，得到的不是鼓励打气的话，而是指责的话。

    「你之前报名那麽多的电脑课程还不够吗？？？为什麽还要去报名啊？？？」老妈非常不解地对我质问。

    「你不再去多尝试投递几家履历看看吗？？？你也太不会想了吧？？？」

    老爸也是在一旁附和着，我花了点时间跟他们说我这麽做的目的是什麽才说服他们。

    「你花在学东西的金钱跟时间已经够多了，这次是最後一次，等这课上完就马上找好工作，知道吗？」

    「是是.....」

    我苦笑着随意回应後便走上楼，还没走到房间又听到爸妈又再窃窃私语。

    「想当初我大学毕业後也就马上投入工作了，为什麽他就这样呢.....」

    「别管他了，真的是.....败给他了。」

    又来了，每次都这样，每当我做什麽事情没有符合他们期待和满意的时候，都会趁我不在场时说三道四，从来都不会站在我的立场和想法上去思考问题，这是让我从以前对他们感到很不满的地方，这也因此让我对他们b较没有信任感，甚至有时还会觉得我被他们喜Ai的程度是不是远低於读书b较厉害的meimei呢？算了，想这些也没有意义，我还是把注意力放在作品集创作和上课前准备吧。

    ——————————————III——————————————

    到了七月初的时候，我就又开始在上电脑课程了，一进到教室里就看到座位上几乎都坐满了学员，之後助教先是简单介绍今天的行程并告知上课时数的规则，规则就是请假的时数不可超过课程时数的四分之一，不然就会拿不到结业证书和报名课程的费用补助，介绍完规则後接着是助教的学校老师来做开幕典礼，那老师认为我们来上这职训之後是为了能到金融业去上班勒，我心里就在OS:怎麽可能，学会写程式後也不一定会到金融业工作吧。

    开幕典礼结束後就开始正式进入课程了，课程内容顺序为:学术课程→实做课程→就职辅导→专题报告，整个流程要在三个月内全部完成其实也挺赶的，而且学的东西也很有限，老师所教的不一定就能马上学以致用，一定要经过一段时间的m0索并反覆练习才能驾轻就熟，每一个流程所教课的老师也都不一样。一开始，我们就是先上学术讲解，上课的老师看起来也有五、六十岁了吧，一边用简报投影播放一边跟我们讲解关於资讯科技的相关知识，过程b较有趣轻松，不过时间久了，有的学员T力开始有点不堪负荷打起瞌睡来了哈哈。

    在上课期间，我也认识了几个b较志同道合的同学，年纪都和我差不多，也有年纪还在就学阶段的学员，像坐在我旁边的A同学才二十岁出头，和我相差了七个岁数，这让我不经感叹自己也年纪不小了，真是岁月不饶人哪。坐在我另一边的B同学和我年纪相仿，虽然才大我一岁但就学时和我是同一学年，可以算是同辈的，之前是做金融业本身是程式设计相关科系毕业的，因为最近辞职然後想了解这课程最新的程式语言於是就报名了这课程，我有许多对写程式不懂的地方都是向他询问的。另一个和我一样都是住在同一县市、一起搭火车上课的C同学，之前是学机械工程制图也在外工作了一段时间，本身也对程式设计也有浓厚的兴趣，我们也因为有些共同话题而变得熟悉起来。

    嘛，即使没有把程式设计给学起来，能交到几个朋友也不错吧。