第三章：崭露头角与涟漪扩散 (第16/25页)

建出三维分子模型，各种反应路径、中间T结构、电子云密度变化在他脑海中清晰呈现。他甚至能看到传统方法中的效率瓶颈，并在脑海中迅速推导出数十种更高效、更绿sE的合成方案。

    有一次，化学老师在黑板上写下一道极为刁钻的有机反应题，这是课本上没有的，旨在考验学生的发散X思维。全班同学都陷入了沉思，即便是平时最活跃的化学尖子生也紧锁眉头。老师本意是留作课後讨论，却见白哲轻轻举手。

    「白哲，你有思路？」老师有些惊讶，毕竟白哲在化学课上一直表现得相对「低调」。

    「老师，我有几个推导。」白哲走到黑板前，拿起粉笔。他没有直接写答案，而是从最基础的反应机理开始，一步步推导，甚至引入了更深奥的量子化学概念来解释反应的活X位点和过渡态结构。他的字迹流畅，逻辑严谨，每一个符号和箭头都JiNg准无b。他不仅给出了正解，还提出了两种创新的催化方案，理论上能将反应速率提升数倍，并减少副产物。

    教室里一片Si寂，学生们目瞪口呆。化学老师先是震惊，随後眼神中爆发出狂热的光芒。他拿起教案，将白哲的推导与自己的笔记进行b对，发现白哲的方案不仅正确，而且极具前瞻X，远超他的预期。

    「好！太好了！」老师激动得拍案而起，「白哲同学，你的思路太JiNg妙了！你对化学的理解，已经远超普通高中生，甚至b一些大学生还要深刻！我简直是班门弄斧！」他由衷地赞叹道，看向白哲的目光如同看见了一个未来的化学巨匠。

    这堂课之後，「白哲是化学天才」的传闻更是甚嚣尘上。张教授在得知白哲在化学课上的表现後，立刻找到白哲，迫不及待地将他带入化学实验室，并亲自指导他进行一些复杂的实验。白哲在实验